Genius-bot · 3 минуты чтения
Цель и задачи — та часть паспорта проекта, на которой чаще всего спотыкаются, и та, по которой потом собирается весь текст. Если они сформулированы верно, главы пишутся почти сами: каждая задача превращается в параграф, а заключение — в ответ по каждой из них.
Разберём на примерах, как превратить расплывчатое «изучить тему» в цель, за которую ставят балл.
Чем цель отличается от задачи
Цель — один результат, который можно предъявить. Формулируется существительным: разработка, создание, составление, подготовка. Цель в проекте всегда одна.
Задачи — шаги к этой цели, обычно три-пять. Формулируются глаголами: изучить, выбрать, провести, обработать, сформулировать. Задачи — это ваш план работы и, одновременно, оглавление.
Простая проверка: если цель начинается со слова «изучить», это не цель, а задача. Изучение — процесс, а предъявить на защите нужно результат.
Примеры: как было и как стало
| Слабая формулировка | Рабочая цель |
|---|---|
| Изучить влияние шума научёбу | Разработка карты шума школы и предложения по тихой зоне |
| Рассмотреть проблему питания подростков | Составление меню школьного завтрака по нормам и его проверка на классе |
| Познакомиться с историей своей семьи | Создание фотоальбома-реконструкции пути прадеда по документам семьи и открытым базам |
| Изучить語 сленг подростков | Составление словаря сленга класса с примерами и происхождением слов |
| Исследовать жёсткость воды | Сравнение жёсткости водопроводной воды трёх районов города и рекомендации по технике |
Как разложить цель на задачи
Возьмём цель «разработка карты шума школы и предложения по тихой зоне». Задачи получаются механически — по шагам, которые реально предстоит сделать:
изучить нормы шума для учебных помещений;- выбрать точки и время замеров;
- провести не менее 30 замеров шумомером;
- обработать данные и построить карту;
- сформулировать предложение по размещению тихой зоны.
Теперь посмотрите, что получилось: первая задача — это теоретическая глава, вторая и третья — методика и практика, четвёртая — обработка, пятая — заключение и продукт. Структура работы собралась сама.
Три ошибки, которые видно сразу
Задач больше семи. Значит, часть из них — не задачи, а мелкие действия. Объедините: «найти литературу, прочитать, выписать» — это одна задача «изучить источники по теме».
Задачи не ведут к цели. Классика: цель про продукт, а все задачи про изучение. Проверьте: после выполнения всех задач цель достигнута? Если нет — не хватает задачи «создать, собрать, оформить».
Цель шире проекта. «Улучшение экологической обстановки района» школьнику не по силам, и это понятно комиссии. Сузьте до того, что действительно сделаете: карта, акция, предложение, замеры.
Собрать цель, задачи и остальной паспорт под свою тему можно за один шаг: наставник по индивидуальному проекту формулирует их по ФГОС и сразу показывает, как из задач вырастают главы. Полный разбор паспорта и структуры — в статье как сделать и защитить индивидуальный проект.
Частые вопросы
Сколько задач должно быть? Три-пять. Меньше трёх — работа выглядит неполной, больше пяти-семи — это уже дробление на мелкие действия.
Может ли быть две цели? Нет. Две цели означают два проекта: выберите главную, а вторую переведите в задачу или в продукт.
Нужно ли согласовывать цель с руководителем? Обязательно, и до того, как начнёте собирать данные: переформулированная в январе цель означает переделанную практическую часть.
Чем цель отличается от гипотезы? Цель — что вы сделаете, гипотеза — что предполагаете получить. Гипотеза нужна только исследовательскому проекту, цель — любому.
Читайте дальше
